Réforme de l'école : les fausses bonnes idées

[Etat de droit]

[Très courts extraits de l'édito du 21/02/08 sur la réforme de l'école primaire et de l'Education nationale]

Voici quelques-unes des « solutions-miracles » perpétuellement ressassées depuis un quart de siècle, qui non seulement ne résolvent rien mais sont même souvent à l'origine des problèmes de l'école d'aujourd'hui :

1er mythe : il faut plus de « moyens », c'est-à-dire d'argent, qu'il s'agisse d'augmenter les effectifs, les salaires ou autres dotations quelles qu'elles soient.

2ème mythe : il faut une pédagogie « différenciée », plus adaptée à chaque élève, toujours plus individualisée...

3ème mythe : il faut refaire les programmes, changer les horaires, prévoir plus de sport, enlever un peu de ceci, rajouter un peu de cela...

4ème mythe : il faut davantage évaluer (l'élève, le professeur) et recenser (les lacunes, les violences).

5ème mythe : il faut améliorer le recrutement et la formation des professeurs.

6ème mythe : donnons plus de pouvoir au chef d'établissement vis-à-vis des professeurs pour qu'il puisse personnellement les recruter, davantage les noter, voire les renvoyer...

7ème mythe : mettons des professeurs expérimentés dans les quartiers difficiles.

8ème mythe : il faut développer le travail en équipe.

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