Parents d'élèves : le pouvoir d'accorder le pouvoir

[Etat de droit]

[Début de l'éditorial du 12 avril 2008, sur la dépendance du professeur à l'égard des parents d'élèves.]

Dans l'incapacité institutionnelle où se trouve le professeur pour asseoir son autorité à l'égard des élèves, s'il veut sévir un tout petit peu dans une école primaire « difficile », tout en se préservant un minimum, il ne lui reste qu'une seule solution : demander l'autorisation des parents d'élèves. Concrètement, il va sonder chaque parent dont l'enfant pose un grand problème (de violence ou de perturbation) pour tenter d'obtenir une réponse explicite ou implicite à cette question : m'autoriseriez-vous à punir votre enfant à l'occasion, et si oui, de quelle manière et jusqu'à quel point ?

Sachant qu'en ce domaine pratiquement plus rien n'est officiellement autorisé à l'école primaire, s'il veut punir avec un peu d'efficacité, le professeur ou directeur d'école est en effet obligé d'outrepasser les textes, d'enfreindre des consignes officielles alors qu'il est censé apprendre aux élèves à respecter les consignes... D'où la nécessité de s'assurer qu'au moins les parents n'iront pas se plaindre, condition sine qua non pour que la hiérarchie ferme les yeux. De cela, la plupart des professeurs en zone sensible ont bien conscience. Mais en soupèse-t-on toutes les conséquences ?

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